RESUMO
As mídias tem uma grande importância na educação atualmente e tem crescido a colaboração desses instrumentos no processo ensino/aprendizagem. A linguagem sonora favorece o surgimento e aceitação dos vários dialetos e ganha cada vez mais espaço na língua porque está sempre se refazendo e sendo aceitos sem preconceitos, pois se aproxima mais da linguagem simples, tornando a comunicação mais acessível a todos. O projeto tem início com entrevistas a alunos e ouvintes, sobre o Programa “Palavra Jovem” que com o quadro “A Educação nas Ondas do Rádio” passou a trabalhar a língua de forma interativa e dialógica, procurando estimular a reflexão da língua portuguesa; em seguida, pesquisou-se os resultados do desempenho dos alunos na escrita de gêneros textuais e depois, optou-se pela pesquisa do nível de proficiência dos alunos da nossa Escola na avaliação externa-08, como forma de entender quais os tipos de leitores, assim como também buscou-se identificar os quantitativos que procuravam o acervo literário. Utilizou-se também de uma pesquisa para identificar os ouvintes a fim de saber quais as preferências em relação aos quadros apresentados no Programa. Os dados foram coletados e organizados em gráficos e depois analisados. As entrevistas demonstraram a aceitação do quadro que trata da língua portuguesa, a maioria dos entrevistados expressou suas idéias a respeito do novo formato do programa com sugestões que foram trabalhadas no (re)planejamento das ações. Observamos melhorias no nível de proficiência dos alunos em português no SPAECE 2009. A procura de livros na biblioteca aumentou e observamos uma maior dinâmica do processo ensino/aprendizagem com o desenvolvimento de vários projetos, tais como rádio escolar e web rádio. É preciso que o rádio seja (re)utilizado para educar, levando o conhecimento lingüístico até os alunos e suas famílias nas mais distantes localidades da zona urbana e rural de forma simples, interativa e contextualizada.
OBJETIVO:
As mídias tem uma grande importância na educação atualmente e tem crescido a colaboração desses instrumentos no processo ensino/aprendizagem. A linguagem sonora favorece o surgimento e aceitação dos vários dialetos e ganha cada vez mais espaço na língua porque está sempre se refazendo e sendo aceitos sem preconceitos, pois se aproxima mais da linguagem simples, tornando a comunicação mais acessível a todos. O projeto tem início com entrevistas a alunos e ouvintes, sobre o Programa “Palavra Jovem” que com o quadro “A Educação nas Ondas do Rádio” passou a trabalhar a língua de forma interativa e dialógica, procurando estimular a reflexão da língua portuguesa; em seguida, pesquisou-se os resultados do desempenho dos alunos na escrita de gêneros textuais e depois, optou-se pela pesquisa do nível de proficiência dos alunos da nossa Escola na avaliação externa-08, como forma de entender quais os tipos de leitores, assim como também buscou-se identificar os quantitativos que procuravam o acervo literário. Utilizou-se também de uma pesquisa para identificar os ouvintes a fim de saber quais as preferências em relação aos quadros apresentados no Programa. Os dados foram coletados e organizados em gráficos e depois analisados. As entrevistas demonstraram a aceitação do quadro que trata da língua portuguesa, a maioria dos entrevistados expressou suas idéias a respeito do novo formato do programa com sugestões que foram trabalhadas no (re)planejamento das ações. Observamos melhorias no nível de proficiência dos alunos em português no SPAECE 2009. A procura de livros na biblioteca aumentou e observamos uma maior dinâmica do processo ensino/aprendizagem com o desenvolvimento de vários projetos, tais como rádio escolar e web rádio. É preciso que o rádio seja (re)utilizado para educar, levando o conhecimento lingüístico até os alunos e suas famílias nas mais distantes localidades da zona urbana e rural de forma simples, interativa e contextualizada.
OBJETIVO:
Motivar os ouvintes do Programa Palavra Jovem, bem como alunos da Escola Figueiredo Correia, para o estudo dinâmico, prazeroso e dialógico da língua portuguesa, além de contribuir para o exercício da cidadania.
